Кому-то этот вопрос может показаться неактуальным в нынешней ситуации. Однако стоит сразу отметить, что в условиях беспрецедентного санкционного давления на Россию и практически международной изоляции, когда необходимо заново возрождать собственную промышленность и другие сферы экономики, именно студенты являются той силой, которая могла бы спасти страну и обеспечить её будущее, став квалифицированными специалистами во многих сферах. В данной статье хотелось бы рассмотреть социально-экономические аспекты проблем российских студентов, хотя сразу стоит отметить, что немалое количество проблем связано с академическими и научными вопросами организации процесса обучения.

Для начала стоит отметить насущный вопрос низких стипендий. Минимальная, установленная законом норма — 1755 рублей в месяц. Далее уже варьируется в зависимости от ВУЗов. Например, 1894 рубля в ВШЭ или 3 900 рублей в МИРЭА. Но что может позволить себе студент на свою стипендию? Рассмотрим для примера МГУ. Государственная стипендия: 2788 руб. — оценки только «хорошо», 3206 руб. – «хорошо» и «отлично», 3465 руб. — только «отлично». Государственная социальная стипендия 4183 руб. Итак, а теперь возьмём меню в университетской столовой:

Минимальные расходы на полноценный обед выйдут: салат — 40 руб., первое — 25 руб., второе — 85 руб., гарнир — 30 руб., напиток — 20 руб. Итого 200 рублей. Если студент пять дней в неделю четыре недели в месяц обедает, то ему необходимо 4000 рублей. На это хватит только социальной стипендии. Даже отказ от напитка не поможет: 3600 рублей в месяц. Можно, конечно, отбросить салат, тогда получится 2800 в месяц, и пообедать смогут все, кроме заядлых хорошистов. Ну, и хорошист в принципе может покушать, разок отказавшись от супа.

 

 

Правда, к этим расходам могут добавиться расходы на транспорт: студенческий проездной на метро стоит 435 рублей в месяц. Если учиться только на отлично, то на метро и на обеды ещё хватит. Правда, могут быть еще расходы на общественный транспорт — 280 руб. в месяц или на электрички. Нетрудно догадаться, что подобные стипендии выглядят скорее как подачки, чем как реальная поддержка студентов.

При этом студент, имеющий хотя бы одну тройку, стипендию уже не получает. Ах, как же это «логично» — студент слетает со стипендии и вместо того, чтобы потратить время на подтягивание непонятного материала, вынужден, возможно, потратить его на подработку. «Троечником» он в такой ситуации, наверняка, и останется до конца.

Что уж и говорить о том, что с нынешними мизерными стипендиями иной студент может и вовсе решить, что проще прогулять пару дней в неделю, за них заработать больше, чем стипендия, а потом худо-бедно закрыть сессию на тройки. Конечно, можно сказать, что это вопрос отсутствия или недостатка мотивации и тяги к знаниям, но мотивация мотивацией, а кушать тоже хочется и далеко не у всех студентов у родителей большая зарплата.

Далее стоит обозначить проблему общежитий, а точнее целый комплекс проблем.

  1. Плохое качество ремонта общежитий. Истории про разваливающуюся мебель (за якобы поломку которой студентов иногда ещё и заставляют платить), плесень, осыпающуюся штукатурку и так далее можно услышать довольно часто. При этом состояние общежитий бывает настолько плохим, что приводит к летальному исходу для проживающих в нём. Например, в прошлом году двое студентов Сахалинского госуниверситета погибли от удара током в душевой комнате общежития.
  2. Нехватка мест в самих общежитиях, приводящая к уплотнению комнат и, следовательно, ухудшению условий проживания в них. При этом, как показывает практика, ВУЗы с нехваткой мест в общежитиях умудряются находить деньги на дорогие, пафосные (и не особо нужные) проекты, но не находить средства для строительства новых корпусов.
  3. Высокая стоимость проживания в общежитии, в отдельных случаях в 5-10 раз превышающая размер вышеописанной мизерной стипендии.
  4. Актуальная для крупных городов проблема состоит ещё и в непредоставлении общежитий студентам, проживающим в «ближнем» пригороде.

Что такое «ближний» можно довольно наглядно увидеть на следующих примерах. Так, в МГУ право на общежитие имеют студенты, проживающие далее 5-й зоны электричек, а в ВШЭ — далее 8-й зоны. Давайте же рассмотрим, а сколько потратит на дорогу студент, учащийся, допустим, с 9:00 до 17:00.  Для примера взяты пути до главного здания МГУ и до филиала ВШЭ на Мясницкой от станций, находящихся в самых дальних «не общажных» зонах. Реальное время на дорогу до ВУЗа будет, разумеется, несколько больше, ибо до железнодорожной станции надо ещё и дойти. Будет ли хватать времени студенту, который по 3-4 часа в день тратит на дорогу, чтобы нормально готовиться к парам (не в ущерб режиму сна и отдыха)? Весьма вероятно, что нет.

 

 

 

При этом, нормальной практикой для многих ВУЗов становится отчисление студентов по политическим мотивам. Например, привлекавшийся к административному наказанию студент может быть отчислен за нарушение этического кодекса ВУЗа или по какой-то подобной причине, хотя, конечно же, высказывание своей гражданской позиции никак не должно влиять на получение образования.

Ну и в конечном итоге, если студент всё-таки доучился до конца, несмотря на все «старания» системы образования, перед ним ещё возникает вопрос, а куда дальше пойти. Конечно, ВУЗы устраивают мероприятия вроде «ярмарок вакансий», но зачастую там присутствуют крупные компании и корпорации, не имеющие прямого отношения к профилю обучения, а не те предприятия, организации и научные центры, где действительно стоило бы работать на благо Родины выпускникам того или иного ВУЗа.

Таким образом, если государство хочет действительно поднимать свою экономику, возрождать производство и делать студентов патриотами, а не желающими побыстрее «свалить» туда, где жить комфортнее, необходимо задуматься о следующих мерах социальной поддержки обучающихся:

— ведение минимальной базовой стипендии на уровне МРОТ.

— массовое строительство новых общежитий и ремонт уже существующих, а также предоставление мест в общежитиях на безвозмездной основе.

— предоставление мест в общежитиях студентам из ближнего пригорода.

— запрет на отчисление по политическим и иным не связанным с учебным процессом причинам.

— право на гарантированное трудоустройство после окончания ВУЗа

Мария Гордейко, член Совета Левого Фронта